企業(yè)留不住人，自然和企業(yè)的管理水平、企業(yè)主的思想意識(shí)等因素分不開。中國(guó)的企業(yè)，尤其是民營(yíng)企業(yè)發(fā)展歷史還很短，管理水平自然不會(huì)一下子提高到一個(gè)很合理的高度；現(xiàn)有的民營(yíng)企業(yè)主很多文化水平低，管理意識(shí)和知識(shí)不夠，也是合情合理的。在這種狀況下，企業(yè)留不住人，我們是否就應(yīng)該把責(zé)任全部推給企業(yè)呢？其實(shí)，企業(yè)存在一定的問題，做員工的我們，是否也存在一定的問題呢？
我是做管理工作的，平時(shí)總是想站在企業(yè)和員工的中間，盡量平衡雙方關(guān)系，達(dá)到一種共贏的局面。但是，今天我想借此小文，警醒一下作為員工的我們。
一、溝通的被動(dòng)性。很多矛盾都出自誤會(huì)，誤會(huì)的產(chǎn)生來源于溝通的缺失。平時(shí)，出了問題，我們總是指責(zé)企業(yè)溝通不夠，然而，溝通是雙向的，員工就很少主動(dòng)與同事、企業(yè)進(jìn)行溝通，甚至當(dāng)企業(yè)來和我們溝通時(shí)，我們也不愿打開心扉。
二、超值的回報(bào)。付出是要回報(bào)，打工也是為了賺錢，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，這個(gè)年代講究無私的奉獻(xiàn)有些天方夜談。然而，一部分人總是想“你給多少錢我就做多少事”，至于這些事到底值多少錢，衡量的標(biāo)準(zhǔn)只在他自己的心里；也有些人只看到別人拿的多，于是就攀比，不去看或者根本就看不懂別人的付出；還有些人看到老板一年可以賺多少，多少是經(jīng)我的手賺來，怎么就只分給我這么一點(diǎn)，素不知老板的投資是有極大風(fēng)險(xiǎn)的，也是要有相應(yīng)回報(bào)的……
三、欲望的膨脹。其實(shí)很多企業(yè)也在不斷滿足員工的需求，以攬絡(luò)人才。然而，作為員工的我們，總是今天得到了一筆金獎(jiǎng)、補(bǔ)貼或者福利，就認(rèn)定是天經(jīng)地義的，明天沒有了就以為企業(yè)虧欠了我們；還有的今天給加了工資，沒過幾天，看到加了別人的，心里又不平衡了，為什么只加他的不加我的，有失公允；很多人的欲望是水漲船高，不斷地膨脹……
四、推卸責(zé)任。碰到事情，遇到問題，出了麻煩，作為員工的我們，總是善于將責(zé)任推卸給上一級(jí)或者旁人，一切與我無關(guān)，即便真的出在自身，那也是社會(huì)、企業(yè)或者其他原因；因此而受到一些處罰，那就有如天塌地陷，拼死反抗，大叫不公……
五、永遠(yuǎn)站在個(gè)人立場(chǎng)。企業(yè)為員工提供發(fā)展和賺錢的平臺(tái)，員工為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，兩者是互惠互利的。也就是說，只有企業(yè)發(fā)展了，贏得了一定的利潤(rùn)，員工才有可能從中得到一定的回報(bào)；同理，只有員工不斷進(jìn)步，充分提高生產(chǎn)和工作效率和效益，企業(yè)才會(huì)得到應(yīng)有的利潤(rùn)。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人要求企業(yè)的多，站在企業(yè)立場(chǎng)去考慮問題的少，甚至只強(qiáng)調(diào)企業(yè)給予員工的回報(bào)，不去考量自己付出了多少；遇到某些具體事情，也是喜歡以自我為中心，要求企業(yè)來滿足我，否則就是企業(yè)管理不善，不替員工著想……一家公司舉行中秋聚餐活動(dòng)，一名員工當(dāng)眾指責(zé)主辦人，為什么不替員工著想，提前一天呢？其實(shí)，這家公司大多數(shù)員工是外地人，事前主辦人還征求過部分員工的意見。任何一天舉辦員工都可能有事，不可能達(dá)成絕對(duì)的統(tǒng)一；公司出錢出力，來舉辦這次活動(dòng)，無非是想借節(jié)日的氛圍來向員工表達(dá)慰問之情，你萬一有特殊事情，可以請(qǐng)假不去參加呀，有必要這樣指責(zé)公司嗎？
六、學(xué)不到東西。
很多人，尤其是初入職場(chǎng)的人抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來到公司，指望可以學(xué)到很多東西。然而，很少人去主動(dòng)請(qǐng)教，仔細(xì)旁觀，用心揣摩，而是像學(xué)生一樣坐等人來指教，甚至當(dāng)別人來教導(dǎo)之時(shí)，還嫌這嫌哪的，一旦學(xué)不到東西，就到處指責(zé)，甚至立馬走人。大家應(yīng)該知道，企業(yè)不是學(xué)堂，而是追求利潤(rùn)的機(jī)構(gòu)，它雖然有義務(wù)提高員工的工作技能以滿足企業(yè)的發(fā)展，但沒有責(zé)任就一定要來培養(yǎng)我們；大家應(yīng)該知道，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，一共十五六年，我們到底學(xué)到了多少，又有多少是社會(huì)和企業(yè)適用的？這么長(zhǎng)時(shí)間尚且如此，為什么就要求并非培訓(xùn)教育中心的企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)給予我們那么多呢？
七、到底有多大的本領(lǐng)。人人都以為自己是人才，人人都以為自己奉獻(xiàn)太多，人人都以為企業(yè)離不開自己，因此，一旦不合我意，炒你老板沒商量。素不知，現(xiàn)今的中國(guó)，人很多，才很少，任憑你有通天的本領(lǐng)，不適合企業(yè)就不是才，所以出現(xiàn)了人才市場(chǎng)人滿為患，企業(yè)卻招不到人的尷尬局面；素不知，任何組織離開了誰照樣可以運(yùn)作，只是運(yùn)作的好與壞，記得一代偉人毛澤東去世之時(shí)，那么多忠誠(chéng)的百姓嚎啕大哭：“毛主席不在了我們?cè)趺椿睿?rdquo;可是毛澤東去了，中國(guó)還是中國(guó)，日子還是日子。 牛津管理評(píng)論
我是做管理工作的，平時(shí)總是想站在企業(yè)和員工的中間，盡量平衡雙方關(guān)系，達(dá)到一種共贏的局面。但是，今天我想借此小文，警醒一下作為員工的我們。
一、溝通的被動(dòng)性。很多矛盾都出自誤會(huì)，誤會(huì)的產(chǎn)生來源于溝通的缺失。平時(shí)，出了問題，我們總是指責(zé)企業(yè)溝通不夠，然而，溝通是雙向的，員工就很少主動(dòng)與同事、企業(yè)進(jìn)行溝通，甚至當(dāng)企業(yè)來和我們溝通時(shí)，我們也不愿打開心扉。
二、超值的回報(bào)。付出是要回報(bào)，打工也是為了賺錢，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，這個(gè)年代講究無私的奉獻(xiàn)有些天方夜談。然而，一部分人總是想“你給多少錢我就做多少事”，至于這些事到底值多少錢，衡量的標(biāo)準(zhǔn)只在他自己的心里；也有些人只看到別人拿的多，于是就攀比，不去看或者根本就看不懂別人的付出；還有些人看到老板一年可以賺多少，多少是經(jīng)我的手賺來，怎么就只分給我這么一點(diǎn)，素不知老板的投資是有極大風(fēng)險(xiǎn)的，也是要有相應(yīng)回報(bào)的……
三、欲望的膨脹。其實(shí)很多企業(yè)也在不斷滿足員工的需求，以攬絡(luò)人才。然而，作為員工的我們，總是今天得到了一筆金獎(jiǎng)、補(bǔ)貼或者福利，就認(rèn)定是天經(jīng)地義的，明天沒有了就以為企業(yè)虧欠了我們；還有的今天給加了工資，沒過幾天，看到加了別人的，心里又不平衡了，為什么只加他的不加我的，有失公允；很多人的欲望是水漲船高，不斷地膨脹……
四、推卸責(zé)任。碰到事情，遇到問題，出了麻煩，作為員工的我們，總是善于將責(zé)任推卸給上一級(jí)或者旁人，一切與我無關(guān)，即便真的出在自身，那也是社會(huì)、企業(yè)或者其他原因；因此而受到一些處罰，那就有如天塌地陷，拼死反抗，大叫不公……
五、永遠(yuǎn)站在個(gè)人立場(chǎng)。企業(yè)為員工提供發(fā)展和賺錢的平臺(tái)，員工為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，兩者是互惠互利的。也就是說，只有企業(yè)發(fā)展了，贏得了一定的利潤(rùn)，員工才有可能從中得到一定的回報(bào)；同理，只有員工不斷進(jìn)步，充分提高生產(chǎn)和工作效率和效益，企業(yè)才會(huì)得到應(yīng)有的利潤(rùn)。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人要求企業(yè)的多，站在企業(yè)立場(chǎng)去考慮問題的少，甚至只強(qiáng)調(diào)企業(yè)給予員工的回報(bào)，不去考量自己付出了多少；遇到某些具體事情，也是喜歡以自我為中心，要求企業(yè)來滿足我，否則就是企業(yè)管理不善，不替員工著想……一家公司舉行中秋聚餐活動(dòng)，一名員工當(dāng)眾指責(zé)主辦人，為什么不替員工著想，提前一天呢？其實(shí)，這家公司大多數(shù)員工是外地人，事前主辦人還征求過部分員工的意見。任何一天舉辦員工都可能有事，不可能達(dá)成絕對(duì)的統(tǒng)一；公司出錢出力，來舉辦這次活動(dòng)，無非是想借節(jié)日的氛圍來向員工表達(dá)慰問之情，你萬一有特殊事情，可以請(qǐng)假不去參加呀，有必要這樣指責(zé)公司嗎？
六、學(xué)不到東西。
很多人，尤其是初入職場(chǎng)的人抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來到公司，指望可以學(xué)到很多東西。然而，很少人去主動(dòng)請(qǐng)教，仔細(xì)旁觀，用心揣摩，而是像學(xué)生一樣坐等人來指教，甚至當(dāng)別人來教導(dǎo)之時(shí)，還嫌這嫌哪的，一旦學(xué)不到東西，就到處指責(zé)，甚至立馬走人。大家應(yīng)該知道，企業(yè)不是學(xué)堂，而是追求利潤(rùn)的機(jī)構(gòu)，它雖然有義務(wù)提高員工的工作技能以滿足企業(yè)的發(fā)展，但沒有責(zé)任就一定要來培養(yǎng)我們；大家應(yīng)該知道，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，一共十五六年，我們到底學(xué)到了多少，又有多少是社會(huì)和企業(yè)適用的？這么長(zhǎng)時(shí)間尚且如此，為什么就要求并非培訓(xùn)教育中心的企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)給予我們那么多呢？
七、到底有多大的本領(lǐng)。人人都以為自己是人才，人人都以為自己奉獻(xiàn)太多，人人都以為企業(yè)離不開自己，因此，一旦不合我意，炒你老板沒商量。素不知，現(xiàn)今的中國(guó)，人很多，才很少，任憑你有通天的本領(lǐng)，不適合企業(yè)就不是才，所以出現(xiàn)了人才市場(chǎng)人滿為患，企業(yè)卻招不到人的尷尬局面；素不知，任何組織離開了誰照樣可以運(yùn)作，只是運(yùn)作的好與壞，記得一代偉人毛澤東去世之時(shí)，那么多忠誠(chéng)的百姓嚎啕大哭：“毛主席不在了我們?cè)趺椿睿?rdquo;可是毛澤東去了，中國(guó)還是中國(guó)，日子還是日子。 牛津管理評(píng)論
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